第37章 开设补习班（2 / 3）

你当这个班长，你觉得怎么样？”

姜早听后，心中一阵惊喜。她知道，这是一个很好的机会，不仅可以帮助更多的人实现高考梦想，也能让自己在教学相长中更好地巩固知识。她连忙点头说：“大队长，我觉得这个主意太棒了！我愿意当这个班长。”

大队长满意地点点头：“那就这么定了。你好好准备准备，咱们尽快把补习班开起来。”

得到大队长的支持后，姜早立刻投入到了高考补习班的筹备工作中。

她首先对村里有意参加高考的年轻人进行了一次摸底调查。她挨家挨户地走访，询问他们的学习情况和报考意愿。

经过一番调查，她发现村里有二十多个年轻人都想参加高考，但他们的基础参差不齐，有的已经自学了很多高中课程，有的则还停留在初中知识水平。

根据调查结果，姜早制定了详细的教学计划。她将补习班的课程分为语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治七个科目。对于基础薄弱的同学，她打算从最基本的知识讲起，逐步夯实他们的基础；对于有一定基础的同学，她则准备开设一些提高班，帮助他们攻克难题，提升解题能力。

在教学场地方面，大队长帮忙协调了村里的一间闲置仓库。姜早和几个知青一起，对仓库进行了简单的改造。他们打扫干净仓库里的灰尘，用木板和砖块搭建了一些简易的桌椅。仓库的墙壁有些斑驳，姜早找来一些白纸，把墙壁糊了起来，让教室看起来更加整洁明亮。

为了获取教学资料，姜早四处奔走。她向村里曾经上过高中的人借来了他们的旧课本和学习笔记，还托人从县城的书店里买来了一些高考复习资料。她把这些资料进行整理分类，根据不同科目的教学进度，分发给同学们。

经过几天的筹备，高考补习班终于开课了。

开课那天，仓库教室里坐满了人。大家的眼神中都充满了对知识的渴望和对未来的期待。姜早站在讲台上，看着台下一张张年轻的面孔，心中涌起一股责任感。

她清了清嗓子，开始了第一堂课。“同学们，我们这个补习班今天就正式开课了。高考是我们改变命运的一次机会，我希望大家都能珍惜这段时间，努力学习。”

第一堂课是语文。姜早从汉字的起源讲起，讲到了古代文学的发展历程。她在黑板上写下了一首唐诗，然后逐字逐句地给同学们讲解诗中的意境和修辞手法。同学们都听得津津有味，有的同学还认真地做着笔记。

数学课堂上，姜早通过一些实际生活中的例子，引导同学们理解数学概念。她把复杂的数学公式转化为简单的图形和算式，让同学们更容易接受。有同学在做练习题时遇到了困难，姜早便走下讲台，耐心地在他们的本子上演示解题步骤。

英语课上，姜早用她那标准的发音带领同学们朗读单词和课文。她还设计了一些有趣的英语对话场景，让同学们分组进行练习。同学们从一开始的羞涩不敢开口，到后来能够流利地进行简单对话，进步十分明显。

在物理和化学课上，姜早注重实验教学。她利用一些简单的实验器材，演示物理现象和化学反应。同学们围在她身边，看着那些神奇的实验结果，眼中闪烁着好奇的光芒。

历史和政治课上，姜早通过讲故事的方式，让同学们记住重要的历史事件和政治理论。她把枯燥的历史年代和人物串联成一个个生动的故事，让同学们在听故事的过程中掌握知识。

随着时间的推移，高考补习班逐渐走上了正轨。

每天早上，同学们都会按时来到教室，开始一天的学习。教室里弥漫着浓厚的学习氛围，同学们有的在背诵课文，有的在做练习题，有的在低声讨论问题。