第二十四章 孤儿,死胡同和鬣狗（2 / 5）

才能够捉住它呢？或者可以设置一个陷阱，用次声波驱赶装置……

恭施怀闽一下子跪在地上，痛苦地抓住胸口！

次声波驱赶装置……那是一个海洋生物学家，为拯救被人类逼入绝境的海洋生物，耗费心血，白昼黑夜……

“柔柔……”恭施怀闽牙齿紧扣，几乎崩碎。

学生来扶，被他一把推开。

……

海风吹过，不断吹来。

恭施怀闽闭住眼感受海的气息，他闻到女儿的船就在前方，正向着他驶来……

许久，他艰难张开双眼，军用直升机已在身后远处的停机坪落定。

女儿的船没有来，它还航行在大洋深处的某个地方……

他焦切不舍地望着遥远的海平线，以为下一刻，女儿的船就会在那条海天交界线的某个点浮现出来。他的牙齿崩得‘咯吱’作响，就闭目深深呼吸，心里说：“我女儿的发明，不是用来干这个的！”

不等佟光稹开口催促，恭施怀闽猛地转身，大步向直升机走去……

佟光稹仰望蓝天里远去的直升机，忽然知晓了老师胃病的根源。

“老师……”学生眼中含住泪水。他想到小师妹，喉头就哽咽了。

直升机群渐渐与海鸟混淆不清。佟光稹还杵立在停机坪上。海风有声，海浪起伏，海岛不动。

学生站在钢铁孤岛上，极目眺望，如同一个被遗弃的孤儿……

深夜。

侯晓峰躺在床上，屋里一片漆黑。这个世界完全黑下来，另一个世界就明亮起来。

到底是哪里出了问题？晓峰头脑里浑热成一团糊涂糨子。思路卡在症结上，他隐隐约约嗅到答案就在前面，突破便可得之！

显然引力畸变的范围与反重力引擎的功率成正比，这又如何呢？问题是它为什么会发生畸变，而不是像科幻电影里一样，飞船无声无息升空，送行的人站在底下向飞船挥手告别，一切看起来正常又和谐，什么负面效果也不会产生？

是不是共性互通原则下的微观个体的同频共振并非是单纯的物理常事，而实际是一种超语言机制下的物理响应？

若如此，自超宏观至极微观物理世界中，此超语言机制必然存在严格制度下的全向、全维度超时空层级划分，并且个体之间的智慧倾向性的导向实行必然忠实于互倾或互斥指令！如此，指令中必然涵有指令层级权限标识！

那么，是不是人在模仿粒子层级的量子振频时，由于技术限制，对于更微观世界的普象或细节根本无从知晓，所以对更微观层面的指令特征一无所知，而那一层级的指令权限标识的缺失或不明，直接导致粒子层级个体在执行指令时，更微观层面群体中个体在面对不明指令时出现执行分歧，从而造成执行混乱，并产生连锁效应？

而这一理论的前提，必需首先假定超宏观宇宙至极微观个体，每一个层级存在体都必需是生命体，并且是智慧受体，至少具备‘Yes’或‘No’的识别或执行能力！

又或者，是比人类具有更深层智慧的智慧受体，只是在人类智慧层面之外，人类无法触及那种智慧。所以无论宇宙、天体、还是微观个体，人类只当是按着奥理运行的无生命体；物性物理存在体而已！

因为人类拿这一切存在体与人类自身作比，并未发现与人类生命性质的共同点，以此界定超宏观宇宙（假定此型宇宙是存在的）、多元宇宙（假定此型宇宙是存在的）、宇宙及各级天体的非生命体