Chapter5（3 / 3）

的甜香融化在口腔内壁，还可以嚼到花生颗粒。

蒋今池把碗推到中间，说：“你也吃啊，这么多我一个人吃不完。”

她留给费韫完整、干净的一半花生雪花冰。

费韫静了一下，拿起倒扣在小碟中的勺子，手肘垫在桌上，刮下一勺锉冰。

四月吃冰，能清楚感受锉冰化成冰水从咽喉滑入食道，抵达胃部的路线。

蒋今池含一口冰在嘴里慢慢抿化，形状像倒伏的山峦一样的嘴唇，被冻得水润晶亮。

费韫一眼作罢。

“手好些了吗？”

蒋今池嘴里含着冰，点头，“嗯。”

不知道是不是她的错觉，她左手护住的这边，冰化得好像快些。

费韫吃一口，“学乐器的时候怎么不捡轻松点儿的学？”起码选件不伤手的吧。

蒋今池说：“不是我选的，是我妈妈选的。”

费韫撑高眉毛，说：“你妈妈看见你手被琴弦勒红，不心疼你？”

“心疼啊。”蒋今池干脆地说。

可心疼完了该怎么练琴还怎么练琴，一分钟都不会少。

叶一雯说吃得苦中苦，即便不成为人上人，至少不会差到哪儿去。

叶一雯的良苦用心，蒋今池小时候不明白，越大越懂。

蒋今池会弹琵琶，各种文艺表演少不了她，初、高中都加入了学校的民乐团，参加市级、省级甚至国家级别的表演、比赛，从小到大获得的种种荣誉，都和琵琶有关，可是，还是迷茫。

日复一日枯燥重复的练琴中，蒋今池不知道她学琵琶到底是为了什么？

为了叶一雯？叶一雯说不管是学习还是学琵琶都不是为了别人，而是为她自己。

为自己？听过蒋今池弹了十年琵琶的人，都会以为蒋今池很喜欢琵琶，可是如果蒋今池可以做决定，她一开始根本不会学琵琶。

那么，是为了考大学？

今天孟老师叫蒋今池过去，问她今天怎么回事，心不在焉的。

“《天鹅》你弹过多少回了？还会出错？”

蒋今池给的理由是：弹快了，弹乱了。

孟老师说会弹快弹乱，说明练习不够，问蒋今池课后是不是每天都有练琴？

蒋今池摇头，说：“没有每天都练了。”

“你今年高几了？”

“高二，马上高三。”

老师顿了顿，说：“你家里有没有让你艺考的打算？”

蒋今池说没有。

老师瞧她，问：“你自己是什么想法？”

蒋今池慢慢地摇头，她更是没有过要把琵琶当成职业的计划。

孟老师明白了。

高二升高三，离高考说近不近，说远，也不远了。

蒋今池和她家里既然没有参加艺考继续深造的打算，说明琵琶只是她的业余爱好，特殊时期，学习是重中之重，一切都要为学习让路，自然不会天天练琴。

蒋今池寻找坚持学习琵琶的意义。

她不知道，有些事情本身没有意义，坚持就是全部的意义。