Chapter5（1 / 3）

教室里，孟老师让学生把椅子排成一排，正面对着占据一整面墙的镜子，边弹边观察镜子里持琴的姿势。

临近尾声，孟老师让每个人轮流上前，弹指定的曲目，检查指法基本功。

轮到蒋今池，她抱着琵琶起身，走到前面没有椅背的圆凳坐下，摆好姿势，孟老师看了眼课堂记录，让蒋今池弹《天鹅》。

《天鹅》的谱子熟记心中，蒋今池左按右拨，切切嘈嘈，铮琮如玉石溪流崩裂的琵琶声流泄而出。

费韫就是这个时候走进了午后阳光充裕，满耳莺歌的教室。

正门从里面锁住，他从后门进来。

教室后排设置一条长长的座椅，几个等待的家长拿手机录视频，一个靠外的家长以为他也是来接孩子，见他站着，一手端着录像的手机，一手把包拿开，腾出一截座位，让他坐下。

蒋今池从费韫走进教室、驻足遥望，再到坐在等待区的长椅上的全过程，都在占了整整一面墙的镜子里看完。

教室里装上大面镜子的目的，是希望他们在弹琴的过程中时时不忘端正体态和持琴的姿势，蒋今池却用镜子分心去看费韫。

琵琶声中止，老师从记录本中抬头，“没叫你停，继续弹。”

蒋今池之前的学生都只弹了两个小节，蒋今池便以为她也是，弹到第二个小节结束，第三个小节将要开始的中间，自动停下。

蒋今池抿直了嘴，睇一眼左右手按弦的位置，继续弹奏。

她仗着长期练琴背谱的机械记忆，不时抽出目光去看镜子里的费韫。

又不比昨天了。

他换上一件短款风衣，双排扣扣上，腰带勒出模特一般的身材，蓝色牛仔裤下劲黑的皮靴，抱着手，靠在贴米黄墙纸的墙面，坐着也比别人高出一截。

静待山峦的双目审视前方，不允许别人忽视他的存在。

弹琴要静心。

蒋今池的心乱了，再熟悉的曲目也要出错。

她拨错两个音，孟老师严厉地紧蹙眉头，在记录本上划上两笔，说：“行了，回去吧，下一个，沈遥。”

蒋今池抱紧琵琶站起来，像只老鼠灰溜溜地回到她的座位。

剩下的时间，费韫只能从后面看到蒋今池低垂的头颅和她削薄的背影。

最后一个学生弹完，老师总结几句，宣布下课。

其他人抱着琵琶，找家长的找家长，拿琴箱的拿琴箱，唯独蒋今池被留下，叫到一旁。

费韫见蒋今池被老师叫到教室一角，面前不断有离开的学生、家长经过，蒋今池和老师说完话，向他走来的途中，遇到和她年纪相仿的女生，她笑着和她们告别。

快到时，费韫站起来，顺手往下拉直自己的风衣。

到他面前，正要张口，肩膀被人拍一下，回头，是一起学琵琶的同学跟她说再见，她微笑着摆手说：“再见。”

“可以走了？”

蒋今池面露难色，“我今天要加课时，还不能走。”

学校民乐团演出在即，集体节目之外，蒋今池还有一个琵琶二胡的合奏节目。

曲子选定后，叶一雯请琵琶教室的孟老师帮蒋今池排练，原本约好的是下一周，但是孟老师下周有事，和蒋今池商量提前到今天来上，蒋今池也是刚刚知道。

“上到几点？”

蒋今池回头看等她的老师，说：“一个小时……吧。”

蒋今池也拿不准，但她私下练习过一段时间，不是从头排起，只需要孟老师纠正一些错误，应该不用太久，一个小时大概绰绰有余，她想。

费韫拨开衣袖，看一眼腕上的手