收到夸奖(2 / 3)
一只手伸了出来,一根眼熟的红绳束在那只手腕上,每次擦肩而过都可以看见的淤青现在消了很多,上面还有大片药水的痕迹。
那只手迅速的把东西捞进去,然后扔出空荡荡的磁带线,前后不过几秒钟,熟练得每一帧都是残影。
“喔唷,钓到了一条肥的哦。”跟着他一起把脑袋伸出去的阮袂啧了啧。
“她能一巴掌把你扇墙上扶都扶不起。”孟见希毫无心里负担的造谣,造谣手法和上次传言杨山己把那个男生打得屁滚尿流的手法一模一样。
“呀,那就比你只差那么一截儿了,后生可畏啊。”阮袂坐回了座位,继续读他没看完的《卡耐基》,这是语文老师叫他看的,用以拯救他28分的作文和主观题的遣词造句。
上次在食堂吃完饭后,他以为那几个男生会收敛点,结果还是碰见好几次霸凌现场。孟见希没办法,阻止一两次改变不了什么,干脆从根源上解决问题。打听到那边已经打了好几架的现场情况后,他就跟人随口说了几句:那个高一七班的某某妹子打架有点看头,打的人家在地上摩擦摩擦云云。当鼎鼎有名的高三孟见希说了这话以后,杨山己在全校范围内出圈了,一般人不敢近前去找她麻烦了,甚至连老师都知道了这件事,后续种种发展,孟见希不着痕迹的推波助澜,谁也想不到杨山己这个可以把人摁在地上摩擦的七班某某女生会是被那五个人霸凌的人,毕竟反差太大了。
杨山己刚把纸团一层层剥开,一张张看得津津有味,看到这个叫孟见希的人又在草稿上吐槽自己是免费打工仔。
杨山己拿着草稿纸翻来覆去看,然后发现了背面写了一份稿子,和副校长在广播里面说的话十分的雷同,只是这份比较书面,副校长那份比较口头化。
杨山己读完坐直了身体。
这是多么直击心灵的交流,多么难得的缘分。
所以孟见希到底是谁?
杨山己心脏砰砰跳。
“杨山己,你站起来回答这一题。”
第五节课是生物课,黑板上书写了一道生物题。杨山己站起来才发现班上已经站起了两三个了,很明显没有一个回答出来的。
杨山己读了一遍题,眨了眨眼,这个题很难,但杨山己会,并不是因为她厉害,因为她从窗外捞回来的某一团纸里面,有一道和这道题很像的,只是里面还有杨山己看不懂的别的东西。
杨山己不太确定自己说的对不对,有点犹豫地说出了答案,还问了个她没看懂的词,问老师是不是还和这个有什么关联。
“回答正确,是这么个思路,但是你后面说的东西,是你们高二的内容了,你现在不用去管,现在搞懂了,你高二上课学到这里你就以为自己已经会了,未必肯好好听课,但其实还有很多别的知识点要一起融会贯通。学习要一步一步来,不要好高骛远,但是你如果真的好奇,下课可以来问我。好,同学们,我再讲一遍,打起精神啦!”
生物老师对杨山己讲完,做了个坐下的手势,又把声音提高几个度,班上大半人原本昏昏欲睡的,这一声喊,清醒了不少,但是声音再大,也叫不醒不愿醒的人,生物老师也随他们去了,也不是没有一个一个的叫进办公室谈过心,都是当面应承,转身继续睡。
杨山己松了口气,把纸收起来,开始认真听课。
生物课算杨山己比较能接受的一门课了,根据她以往月考的经验来看,这是一门你认真学了就很容易得分的学科,这分数就是对她的奖励,她喜欢被肯定的感觉。
杨山己认真听了一节课,看了一眼课表,打算根据科目决定要不要开小差。看完课表的杨山己有点绝望,下节课是英语,这是一门非常魔性的
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