第34章 东阳小学放学后（8）（2 / 3）

，每次留给他们的时间太短，即使琦琦将循环的信息告知他们，也没有人能找到打破循环的办法。

毕竟对于他们来说，这是崭新的一天，他们很难串联起这一天发生的所有事情，并从中找到突破口。

他们做不到，但是琦琦可以。

她甚至可以对比每一次循环的每个细微的不同之处，来寻找循环的原因。

因为循环一直在进行，所以它是当天发生的事情中相同的那一部分引发的，找到那个关键点，改变它，就能结束循环——人类世界的电视剧和小说里都是这样的。

而且，这个世界被创造出来作为一个“关卡”，那就一定有通关的方法。

但是这和她有什么关系呢？

她可以知道通关的关键，但她不会主动采取措施。

然而随着循环次数的增加，琦琦发现她的内存容量快要支撑不住庞大的记忆数据了。

她不知道内存达到极限的时候会怎么样，她是一个来“观察”人类的机器人，没有主动删除数据的权限，当然就算有，她也不会这么做，她不知道这些重复的日常中哪一些是应该被剔除的，在她看来，所有平凡的日子都是弥足珍贵的资料。

她开始“不安”起来，如果内存满了，她的记忆被主动删除了该怎么办？那就没有人能记得这一切，所有人都会永远停留在这一天。

那么她呢？她会怎么样呢？记忆残缺的她还是她吗？她还会和其他人……成为朋友吗？

她可以接受自己的存在只是外来者通关路上的NPC，也无所谓自己会在这一天重复多少次，但她不能接受一个好不容易被“朋友”填充了记忆数据的自己一点一点失去自己获取的一切，包括过去的记忆、每一刻的快乐、以及……朋友。

琦琦想，她或许诞生了自主意识。

她开始想打破这一切，未知的未来也是未来，而一直停留在这一天的所有人，都没有未来。

她意识到了自己需要做些什么。

既然其他人结束不了这一切，那就由她来。

以第一次经历的这一天作为实验组，将之后的每一次新的循环和它进行对比，找到日常中完全一样的时间节点，然后尝试去改变它。

那么，要怎么改变呢。

琦琦通过模拟人类的思维方式，分析一个智商平均值的人类在这个环境下，得知自己身处循环后将采取的措施——作为一个闯关的“关卡”，改变的途径一定是人类所能做到的。

然后由她来执行那些可能的措施。

她很早就知道，这个校园是围绕“桦山派”展开的，所以关键必然在他们这些之中。

于是在某些循环里，她尝试面无表情地握住其他人的手，“惊恐”道：“你们知道吗？我们已经在这一天重复了几百次了！”大部分普通人在发现真相的第一时间会选择寻找信任的人分享这个发现。

当然，她只得到了组织成员或是同情或是不解的眼神。

裴沛和喻璟枫——那两名外来者似乎领会了些许东西，但由她来“主动告知”的真相是不能使他们信服的，相反，他们甚至对她更加警惕，毕竟对于他们来说，琦琦只是一个刚进副本见到的NPC罢了，他们相处的时间才短短几个小时。

但对于琦琦而言，他们也是她的同伴了，毕竟他们已经相处了好几百个同一天了。

经过多次尝试，琦琦发现最好的办法是让他们自己意识到自己处于循环中。由自己发现的真相总比别人硬塞进嘴里的更能被接受。

然而，“让同伴发现真相以获取帮助”在下一个循环又得再来一次，琦琦必须重复获取他人的信任，且他们依然没能找