第34章 东阳小学放学后（8）（1 / 3）

第1次、第2次、第3次……第n次。

琦琦并不那么想知道自己到底在这一天重复了多少次。

不论是自己这些有着各种特殊能力的“朋友”、属于这个世界背景板的路人甲乙丙、还是那两名外来者，他们中没有一个人能在记忆被覆盖前打破这一天的循环。

于是拥有全部循环记忆的机器人琦琦被迫一遍一遍度过这一天。

琦琦是一个自诞生起便来到这所学校的高性能机器人，她隐约知道自己需要观察人类，收集人类行为的数据，进而学习人类情感，直到完全融入人类群体。

但是刚来到这里时，哪怕她一直努力让自己保持一个“普通人”的状态，她依然做不到像真正的人类那样简简单单和其他人打成一片，甚至为了避免被其他人发现什么异样，琦琦不得不尽量和他们保持距离。但这样，琦琦就无法切实体验普通人类的生活，也就无法学习人类情感。

这时，时叶——一个普通人向她伸出援手，邀请她加入由自己领导的“超能力者”组织“桦山派”。

琦琦是除时叶之外的第一个组织成员。而作为自封为“副掌门”的时叶，一直致力于帮助琦琦学习人类情感，引导琦琦自主思考而非仅仅去收集日常生活的记忆数据。

再后来，穿越者、存在感低的“透明人”、原型是兔子的“妖精”、拥有读心术的人和能随身携带安全屋的人一个接一个加入“桦山派”，琦琦才知道，原来除了她，这个班级还聚集了这么多“不普通”的人。

时叶一直像帮助她一样帮助其他人。

样本越多，越有利于数据的搜集，特殊的个体或许更具有代表性。在时叶的影响下，琦琦每一天都忠实地记录着平凡的日常生活组成的记忆数据，观察着人与人之间细微的情感，并将它们储存在她脑海中的记忆磁卡中，遇到她不理解的“为什么A和B关系那么好还会吵架”之类的问题，时叶也会给出基于自身视角的分析与揣测；和其他门派成员熟悉之后，大家会一起进行讨论，来解答琦琦的问题。

琦琦逐渐和“门派”的其他人成为了“朋友”——人类世界给出的定义“志同道合、情谊相合的人”，他们志同道合：都艰难但又努力地尝试融入普通人群；他们情谊相合：感情融洽，几乎从不打架，由此判断，他们大抵是朋友吧。

平静的日子似乎过了许久，又似乎只过了几秒，突然在某一天，琦琦发现自己的内存中开始出现重复的日常，虽然在细微之处有些不同，但他们确实一直循环在校园的某一天里，而除了她之外，没有任何人意识到这一点。

几次循环后，通过浏览自己的记忆数据，琦琦得出了一个甚至能颠覆自身存在的结论：这是一个被“创造”出来的虚假世界，且自己所在的超能力者协会中混入了两个莫名其妙的外来者，这个世界可能是为他们而创造的，仅仅是作为一个“关卡”。

要是其他人知道这件事，可能会感到绝望，毕竟连自身的存在都能被剥夺，还有什么是真实的呢？但是琦琦是一个机器人，就算知道了这些事又怎么样呢？她能分析现状、能得出结论，但她没有“情绪”，也不会自己做决策。

于是，一天、两天、三天……琦琦只是冷漠地看着无知无觉重复着同一天的其他人和似乎在和空气斗智斗勇的那两个外来者。

偶尔有几次，裴沛——外来者之一或许意识到了什么，便找到她试图试探出一些信息，琦琦知道他们是为了完成某个“任务”才来到这里，她并不会刻意去隐瞒信息，但也不会主动去告诉他们什么。

有那么几次，他们在某次循环中意识到了自己处于循环中，并希望琦琦透露一些信息给下个循环中的自己。

然而即便如此