第九十一章 病人（1 / 2）

“王老师？王老师我讲完了。”身边的张倩颖说了两遍，才让王国强听见。

王国强立马挤出笑容：“好，那接下来就让叶雪的哥哥给大家分享一下学习经验吧，刚才所有家长也听到了吧？叶云辅导别人功课相当有水平的。”

叶云走上讲台，点了点头。

赵雄看着叶云，心里的好奇无以复加，一个大学辍学的人，为什么有这么多人夸赞追捧？

连东临大学的教授都对这个年轻人刮目相看，东临大学的教授，在社会地位中绝对是非常高的，能让东临的教授如此不留余地的夸赞，这个年轻人应该有真才实学。

也正因自己这个判断，赵雄更加疑惑，父亲去世，母亲只是普通设计师，中途辍学的他，哪来的本事，让东临教授刮目相看？

叶云双手撑住讲台桌，缓缓将视线从左到右扫过，台下那帮家长好奇而期待的眼神尽收眼底。

他们的眼神叶云很熟悉，这让他想起了在仙门宗派讲解仙法的日子，那个时候底下那帮弟子也一个个用这种眼神看他。

不过，真正的学习方法，即使说出来，这帮家长也无法领悟，如果传授教育方法就能制造出像叶雪和张萌萌那样的天才，那几十年前高

考就没有存在的必要了。

所以说不管叶云说什么，最后的结果都是差生仍旧是差生，中等生仍旧努力提升艰难进步，一飞冲天的情况根本不会出现。

“接下来，我就开始讲解我对叶雪和张萌萌的指导方法了，我会毫无保留地将我所知道的全部说出来，虽然说不完，但我会挑选要紧的说。诸位叔叔阿姨，如果真的相信我，那你们可以做笔记。”叶云淡淡道。

下面的家长纷纷掏出笔记打算开始记录，而没有带纸笔的，则打眼色让自己小孩做笔记。

叶云点了点头，开始讲解起来。

他当然不会讲自己真的教学经验了，因为那种教育真法讲出来，就会是这种形式的——想要辅导学生，那自己先把历年各省所有考题全部背诵下来，将能找到的所有试卷全部做上一遍，课本和辅导资料也要倒背如流，到那个时候就能教人了。

这样当然是不行的。

好在叶云深谙心理学，心理学对演讲者和听讲人的心理状态有非常好的描述，首先观众很难听到具体讲的内容，他们一般是出于一边听一边忘记的状态。

而让他们事后记得的，只有当时听到这段话时的感觉，以及不断重复的内容。

知

道这个心理学小知识后，想要得到一个完美的演讲就很简单了，只要表现出慷慨激昂，以及自信，并且夸赞每个学生的潜力，给每个家长都编织美好梦境，这样一来家长们心中留下的印象就是积极向上的。

其次，在演讲过程中，不断重复“只要照我说的做，谁都可能成为全班第一”这个概念，家长们就会对这份演讲更加深信不疑。

于是叶云开始了演讲，而一切也和他所预料的一模一样。

“实际上学习根本就没有什么困难的！只要掌握好方法，谁都可以成为像赵聪、叶雪、张萌萌一样的学生！”

“人与人之间根本就没有什么天赋的差异，只有方法的对错，用对方法的被人当做尖子生，用错的则成了差生，差生的天赋比优等生差吗？大错特错！刚才说了天赋没有差异，有的只有方法的对错……”

在叶云不断重复洗脑与技术围攻下，加上各种偏门的学习技巧以及解题思路，除此之外现场演示的几次超常记忆效果和解题模型套用，让这些家长看待叶云的眼神彻底变了。

“这小伙子有水平啊！”

“比我们家的家教厉害多了