请老师给我道歉（1 / 4）

第一节课结束就是体能训练，陈芷汀叮嘱副班长刘恺帮助体育委员梁俊杰带好队，拖着虚浮的脚到校门外早点铺买了两个烧饼，刚吃完一个学生散操了，进来的岳晓明目光直落到烧饼上。

“没吃早点？”陈芷汀把另一个递给他。

“赶第一节课，”岳晓明边说边接过烧饼，一口咬下去。

“天天没事找事。早读前两个组长看教室地上有垃圾，拿拖把和扫帚打扫，弄完了互怼了两下，让年级巡堂的干部看到，报告给吴主任，吴主任捉去训斥，小组长辩解说，不是我们值日，我们是做好事，这下可就完了，上纲上线，从意识到灵魂扒拉个遍，未了定性为‘互殴’，又把我叫去处理。我当是多大件事呢，看俩孩子委曲巴拉的，想着息事宁人，又训两句，俩孩子就哭了，领回来又哄半天。还吃饭呢！吃个毛线！早读考试都没管！课代表说当练习做了，学生都在翻书……我……都没话说了！气得没话说了。鲁迅说什么来着？

——但是，现在，却只能如此而已。可是我实在无话可说。

我已经出离愤怒了。

不用惊叹号，不用省略号，不用问号，全用句号。一个字：牛！”

岳晓明倾诉病又犯了，“黄河之水天上来”，不哗啦啦让他流一通，不会划句号。陈芷汀忍着肚饿的感觉，就听他说。

“如果是他们值日，完成任务万事大吉，可能不会多事。问题出在俩孩子主动自觉做好事，大约是荣耀感导致的兴奋，顺手用清洁工具怼两下玩乐。孩子天性嘛！巡堂干部拿着鸡毛当令箭，煞有介事耍威风，是他们幼稚，但身为德育主任应该有具体问题具体分析的能力吧？学生一解释就是狡辩，就是冒犯，就是拿做好事打掩护，为瞎胡闹找借口——有那么复杂嘛！——严肃处理，绝不姑息，有必要嘛？体能训练时我又找她了，她才若有所思地说，学生干部处理问题的能力不够，有一刀切的嫌疑，以后注意。我了个去，明明是她自己……说两句放回去就得了，至于搞到孩子们死气沉沉，一点鲜活气都没有嘛！行行，我不非议领导。”

又接着说：“自从有了‘一刀切’评价之后，我发现，其实这不是不良的工作作风，而是普遍的工作方式。凡事都是一刀切，不管三七二十一先‘切’下去，切对了就山呼英明果断，切错了就用‘一刀切’的评价解决‘一刀切’的错误。知错就改，你还没话反击。”

话音刚落吴志敏走进来，一眼扫到岳晓明正在跟陈芷汀说话，脸上的笑容彰显她对自己未卜先知能力的高度评价。

岳晓明皱皱眉头。陈芷汀看出他心里十分厌恶。

用光明正大的诚恳粉饰光明正大的错误。

“——但是，现在，却只能如此而已。可是我实在无话可说。”

岳晓明把帅得不要不要的眉峰锁紧了，再歪歪线条分明的嘴，对陈芷汀说完最后一句话，立刻收拾旧山河，重振新气象，用欢心鼓舞的美颜直面吴主任亲切的问候：

“岳老师，还生气呢？刚才我又找了那两个学生干部，批评了他们的工作方式，也为自己不调查研究向你道歉。怎么样？那两个学生还在哭吗？要不要叫到我办公室安抚一下？”

“不用了不用了，吴主任，你日理万机，何须为这点小事挂心。原本就是他们不对。做好事就可以违纪？谁说的？那一些别有用心的人，打着行善的旗号做坏事，岂不是没法管了？这才是恶中之恶，决不能姑息。”

吴主任脸上的笑尬在半空中。收起不恰当，留下也没法留。

陈芷汀估计岳晓明以吴主任之矛攻吴主任之盾了，瞥了岳晓明一眼，插嘴道：“岳老师，你这是真心话吗？我怎么觉得言不由衷啊。”

岳晓明哈