第15章 纸上得来终觉浅（2 / 2）

不自然，也不知道该说什么。一时间就怔在了那里，拿教学行业的术语来说，他这就叫“挂黑板上”了。

见老师不知所云，全班开始有了一点的骚动，纪律就开始变乱。

这时，一个名叫陈潇凯的女生站了起来，陈述道：“老师，我觉得，这样的事必须要靠武力去解决！我要在将来做一名将军，然后向敌国发动战争，去夺回原本属于我们中国的那些文物！”别看她是个女孩，但那咄咄逼人的气势，还真有点女将军的意思。听了她的话，大多数同学竟然热烈地鼓掌，表示对此种方法的大加赞赏同意。

杜啼宇吓了一跳，心想，这不对呀！现在已经是二十一世纪了，战争是轻易能发动的么？可是又怎么引导学生呢？

正不知道怎么处理，突然又有一个男生站起来道：“老师，我倒是觉得可以这样，我们苦练武功，学会飞檐走壁的功夫，成为一名武林高手，潜入他们国家的博物馆，拿回我们自己的东西！”

杜啼宇又被吓了一跳，这更不对啊！自古以来偷盗都是最可耻的，当年的敌人固然可恶，但我们也不可以靠神偷去挽回损失。但这又该怎么引导呢？

俗话说，童言无忌，真的是这样。

这些初中生们，别看身体长得挺像成年人了，其实心理还远远没有成熟，就是这些好班，也无外乎纪律、学习是好一些，但在看待一些大事上，往往还是很幼稚，还是带着很大程度的孩子气。

可到底该怎么引导他们呢，这……圆明园的文物，怎么收回……底下这么多双眼睛在齐刷刷地盯着他，盼望着他给一个圆满的答案呢，刚刚开始时学生的提问他就答不上来已经很狼狈了，结果一波未平一波又起，出来的这两个新的意见更加糟糕，更加让他难以收拾。

那么，这样的问题，正确答案该是什么？