灾后复课（2 / 4）

到他们，而传来了一两声抱怨。

只有两个，之前和艾北柠相处得还行的同学，闻言走了过来，问候了她两句，然后也就走回自己座位了。

艾北柠：“？？？”

艾北柠：印书局的大叔明明说了，《本草纲目》因为有插图，实用性和阅读的门槛都十分适合全民推广，所以他们按照的就是这个量来制版印刷的啊……

而且，这次出版后，反馈回来的数据也明明显示，推广传播一切顺利。虽然不至于人手一本，但一家或者两家里，总有一本放着以备不时之需，这种程度的保有量还是有的。

那么，她的名字，应该随着这些书进入了人们的视线了。那为什么她脑内模拟的场景却没发生呢？

其实，艾北柠是真的想太多了！

的确“艾北柠”三个字，随着两部译本的走进了人们的生活中了。但就像她上辈子的那个世界的人一般，大家看翻译版书籍，一般而言，看看原作者是谁就完事了。

如果不是有特定的原因，又或翻译者本身就是家喻户晓的名师大家，谁会闲得蛋疼，去专门看看，这是谁的译本？能多看一眼出版社选一下，也就顶天了。

禹国现在千疮百孔的，不要说就算有其他出版社都被关闭了，就是流光城外方圆几百里，可以印刷的地方，也就有且只有，印书局一家了！

而且，就算有人注意并记住了译者的名字，又有谁会第一时间把这位，精通远古文学和失落医学知识的“学者”，和自己眼前，这只有七岁多，而且还是以“零之能力者”美称为称号，简称“魔法废柴”的小女孩联系在一起呢？

更别说，艾北柠所译的两部著作本身就不是儿童用书，更不是儿童文学。孩子，除非自小就对植物或医学有浓厚兴趣，不然哪家小孩会去看那晦涩难懂的书？难道真的是觉得那从珍贵原书上翻印过来，远古画风的黑白插图精美绝伦？

所以，班里那些小孩子们，又怎么会把她，和最近家里新增加的，但自己从来没去怎么关注，又没什么兴趣的书，联系到一起呢？

说句扎心的话，艾北柠现在，在他们绝大多数人的心目中，知名度和地位，都绝对还不如抄袭了《丑小鸭》和《小蝌蚪找妈妈》，在异世界讲童话的那位吟唱者作家呢！

没有料想中的麻烦，艾北柠暗暗地松了一口气。

很快，就到上课的时间了。因为孩子们之前刚经历了一次超大规模的兽潮，时间还隔得不久。而且，大家现在还正坐在了刚重建好的教学楼里呢。

所以，今天所有的老师都打算趁机和同学们讲述一下，上次超大规模兽潮——“大灾害”以及前后的历史。

好让学生们能更好地理解这段时期的特殊性。而不是只是觉得，那只是书本中记载的，一个离自己很遥远的悲壮的故事。

同时，也是最重要的，是以史为鉴，让亲历了这次灾难的学生们对日后的生活不会失去希望……

虽然之前，艾青暝已经粗略地，和艾北柠讲述过这段历史。但由于，艾青暝有心隐瞒她，关于当时刚刚发生过兽潮的事。所以，对前后的历史背景都没怎么细说。

加上后来，她发现自家爷爷说漏嘴了，就一直只顾着，追问这次兽潮的受灾情况了。所以对大灾害后的后续发展没有再多加了解。

所以，机会难得，这天的历史课艾北柠听得十分认真。

随着老师温和的嗓音响起，艾北柠首先得知了她之前觉醒后本来十分好奇，但又被“大灾害”转移了注意力的那位“仁王”的事迹。

她听得津津有味，思绪跟随着老师讲述的内容，仿佛回到那个风雨飘摇的年代……

魔历XX年XX月